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老师家安静了,为什么许多家长更烦恼?
曾几何时,现在的家长们,或家长们的家长们还在校念书的时候,学校为了升学率普遍开班补习,统一收取补课费。那时,社会的矛头不是老师而是学校。在一片齐声喊打“乱收费”的浪潮中,学校补课落幕了。
结果,学校安静了,一些老师家里“热闹”了。
现在,严查家教,有家教的老师风声鹤唳,老师家迅速安静了下来。这下,家长们的心情应该平静了吧?不不不!很快有人发现,一些老师被请到了那些有钱的、有权的、有人脉关系的人家里去给孩子“一对一”了。
怎么回事?这些人钱烧的,还是脑子进水了,非得要请私教?真相原来是这样的:
义务教育阶段,特别是初中教师,如果规规矩矩地按教学大纲要求去教书,不搞家教,结果肯定是两大欢喜:老师教得轻松,开心;学生负担也不重,高兴。问题是,初中生毕业升学考试可不是按教学大纲的基本要求来出卷子的。打个比喻,教学大纲要求学生会“1+2=?”就行了,毕业升学考试却要考“1+2+5+9=?”这样的题目拉开距离,以便拔尖。正如一位物理学科的高级老师所说,学生就是把物理书背下来,把后面的习题全部会做,升学考试时,一百分的试卷也只能考到四十多分。理想的学校就那么几所,学区的学生那么多,咋办?除了课外比功夫,还能咋地?
一句“课上不讲课下讲”让几千年来一直被尊重的教书先生颜面扫地,真的成为“臭老九”了。然而,又有许多老师称这是外行说的话。因为教学大纲是对学生最基本的要求,也是老师正常的教学任务,有那个傻子老师课上不讲“1+2”,在家里直接上数奥?
课上按教学大纲教学,课下讲一些与升学考试有关的知识,这好像也没错。细细分析,更没错。教育部门明令学校考试不排名,用老百姓的话说,马马虎虎就得了。不过,到了毕业升学时,是骡子是马,一定要拉出来溜溜的!
有人说,这是坑家长。不!没人坑你。国家就像一个大家长,我们都是她的子女。国家这个家长对每个子女的爱都是一样的,对大家的要求也都是一样的。比如,要给大家一个基本教育,那就是九年制义务教育,这就是“博爱”,大家都一样。再比如,九年义务教育之后,你想继续上学,上什么学校,那就要拿分数说话,这就是规则。至于,大学毕业后进事业单位、考公务员,更要那个了,你懂的!
至于家长们想怎么做就满意了,一句话,自己看着办。
原来有人想,家教被整熄火了,大家就可以扣在一条绳子上碰运气、比遗传基因。结果倒好,有些家长压根不和你是一伙的,你家孩子不补课我补,老师家不收,我请到家里来。哪些本来就随大流的家长面对这样的情况不知所措了:老师家不收了,请私教太贵,玩不起。这样下去的结局是什么?有人高呼:“王侯将相”有种了!岂不是?在基础教育上的关键阶段,大部分家庭傻乎乎地享受“平等”, 少数权贵界层孩子被动地享受“优先”,知识被垄断的日子还远吗?知识被垄断了,“王侯将相”岂不果真有种了。
在这样的环境、这样的压力下,教育界的领导仿佛作壁上观:有举报家教的就坚决查处!其实,如果你是业内人士就会发现,学校的领导和教育界的官员并不轻松:本校、本地的教育教学工作能按“舆论”办事么?“百年树人”是在一片赞扬声中成功的?
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